Tercera Entrada

Información tomada de: Yuni, J. A., & Urbano, C. A. (2014). Técnicas para investigar : recursos metodológicos para la preparación de proyectos de investigación. Córdoba, Argentina: Editorial Brujas. (27-107) En: https://una.idm.oclc.org/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&AuthType=ip,uid,url&db=nlebk&AN=847671&lang=es&site=ehost-live&ebv=EB&ppid=pp_1

Investigar supone tomar decisiones acerca de cómo resolver el problema de investigación. La elaboración del diseño de investigación consiste en ordenar una serie de componentes metodológicos con el fin de elaborar un plan lógico que organice el trabajo de campo y ayude a evitar sesgos.
La lógica de la investigación	Lógica cuantitativa: se apoya en el razonamiento deductivo. La inducción es un tipo de razonamiento que comienza con la observación repetida de los fenómenos. Lógica cualitativa: se apoya en la inducción. En el razonamiento deductivo se parte de una afirmación considerada verdadera, para luego observar casos particulares que permitan ratificar la verdad de la premisa básica.
Tipo de investigación	·         Investigación exploratoria: Intenta determinar las categorías y variables vinculadas a un concepto. Busca  nombrar, clasificar, describir una población o conceptualizar una situación. ·         Investigación explicativa: Se intenta examinar la naturaleza de las relaciones, la causa y eficacia de una/s variable/s sobre otra/s, mediante comparaciones. ·         Investigación experimental: Pretenden explicar o predecir el comportamiento de las variables generando condiciones particulares de observación/medición. ·         Investigación correlacional: Intenta establecer las relaciones o asociaciones entre variables a fin de brindar una imagen más completa del fenómeno y avanzar en el conocimiento de la realidad como producto de la interacción de varias variables.
Unidades de observación del estudio	Son aquellas entidades en las cuales el investigador va a poder obtener la información relativa a sus variables o categorías de análisis, pueden ser personas, instituciones, documentos escritos, objetos culturales. Con lo que respecta a la lógica cuantitativa las muestras tienen que ser extensas, mientras que en la lógica cualitativa las muestras tienden a ser intensivas.
Métodos y técnicas de recolección de la información	Son los procedimientos mediante los cuales se generan informaciones válidas y confiables, para ser utilizadas como datos científicos. Una de las  funciones primordiales de las técnicas de recolección de información es la de observación y registro de los fenómenos empíricos; registros a partir de los cuales se elabora información que permite generar modelos conceptuales (en la lógica cualitativa) o contrastarla con el modelo teórico adoptado (en la lógica cuantitativa).
La observación	Es el  procedimiento para captar la realidad, se constituye en el instrumento cotidiano para entrar en contacto con los fenómenos. Observación no participante   Supone un cierto distanciamiento del investigador respecto a los fenómenos de la realidad observada. Observación participante Supone la participación más o menos intensa del observador en la realidad observada. Ventajas: permite el estudio de fenómenos tal y como suceden dentro de sus escenarios naturales y  estudia la acción humana en forma directa a través de la manifestación de los comportamientos. Desventajas: limita  los sentidos humanos para captar la amplitud de fenómenos y acontecimientos de la realidad. Las distorsiones que se producen en la interpretación de los fenómenos derivados de las experiencias subjetivas del observador.
La investigación por encuesta	Lo que caracteriza a la investigación por encuestas es su intención de describir, analizar y establecer las relaciones entre variables en poblaciones o grupos particulares, generalmente de cierta extensión. En la técnica de la encuesta el instrumento de recolección de datos es el cuestionario, antes de administrar un cuestionario en su versión definitiva es necesario realizar una prueba piloto, a la manera de preencuesta. Ventajas: permite la comparación de las respuestas a través de métodos estadísticos y puede ser administrado a una gran cantidad de personas. Desventajas: los sujetos que responden al cuestionario pueden tener una baja motivación a la hora de responder a las preguntas, lo que influye en la calidad de las respuestas.
La técnica de la entrevista	La entrevista es la obtención de información mediante una conversación de naturaleza profesional. Además, permite obtener información provista por los propios sujetos, y con ello se obtiene un acceso más directo a los significados que éstos le otorgan a su realidad. Por lo tanto, a través de las entrevistas se obtiene información sobre ideas, creencias y concepciones de las personas entrevistadas. Destacan la entrevista estructural, semiestructurada y no estructurada. Ventajas: los intereses de la investigación son relativamente claros y están relativamente bien definidos, el investigador quiere esclarecer la experiencia humana subjetiva, permite conocer íntimamente a las personas, ver el mundo a través de sus ojos. Desventajas: las personas dicen y hacen cosas diferentes en distintas situaciones. Puesto que la entrevista es un tipo de situación social, no debe darse por sentado que lo que una persona dice en la entrevista es lo que esa persona cree o dice en otras situaciones.
La investigación documental	La investigación documental posibilita una mirada retrospectiva (hacia atrás), una mirada actual, y otra prospectiva (hacia delante) de la realidad que es objeto de indagación. De este modo, el análisis documental le permite al investigador ampliar el campo de observación y enmarcar la realidad del objeto de investigación dentro del acontecer histórico; lo cual amplia la captación de los significados que permite mirar esa realidad desde una perspectiva más global y holística. Los documentos se clasifican en: ·         Documentos escritos ·         Documentos visuales ·         Documentos audiovisuales Ventajas: Revisten un carácter de historicidad y poseen un carácter de exclusividad. Desventajas: El riesgo que supone el empleo del material documental sin un sentido crítico y sin tener en cuenta que constituye un material socialmente construido mediante intencionalidades diversas.